... ... 閱讀的姿勢並不能挽回這種頽圮。
甲言：「怎麼辦呢？我憂心忡忡，我不知道你們在關心什麼？我該如何迎合你們？」
包容異己，並非表示接納異己。
當白雲和藍天都很亮的時候，我害怕走著走著，隨時都會消融在街頭某處 ... ...。感動襲你，你卻無法擁抱。
在總圖讀書，去比賽排球（見 J），到文圖去找 WH，回總圖看書，WH 來總圖找我，去吃晚飯，在椰林聊天，去聽許多年前的歷史系學長，「新新聞」社長周天瑞的演講「歷史學訓練和我的新聞生涯」。周天瑞言：「有空歡迎到我的辦公室來找我聊天。」
歷史教育：人格的、思想的、方法的、觀念的。
歷史人要觀照全局，不能偏激，要同情理解。
湯恩比《歷史研究》中的挑戰與回應。《NEWS WEEK》。
歷史，成為人的東西。經世致用。絕對不排儕人才。
才、識、學、德。史料與資料。直書、曲筆。實錄。經濟獨立。
書本 → 思考的對象。講演 → 內容互動，橫生可能，及觀人物。